Στο Αγρίνιο στο 5ο Δημοτικό Σχολείο ο δάσκαλος Στέλιος Φούντας μαθαίνοντας γεωμετρία με κατασκευές από καλάμια εκτός από την γνώση του μαθήματος, οι μαθητές ομόρφυναν και τον προαύλιο χώρο του σχολείου.
Ο χώρος όπου οι μαθητές βγαίνουν διάλειμμα καλωπίστηκε από γεωμετρικά σχήματα κατασκευασμένα με καλάμια (ή παρόμοια υλικά, όπως καλαμάκια, ξυλάκια, ή πλαστικά ραβδιά).
Η διδασκαλία της γεωμετρίας μέσα από κατασκευές με τα παραπάνω υλικά, έχει πολλά παιδαγωγικά πλεονεκτήματα, ειδικά για τα παιδιά.
Ευκλείδεια γεωμετρία λοιπόν στον πραγματικό χώρο, καλλωπισμός προαυλίου με αισθητική και συμμετρία.
Μερικά βασικά είναι:
1. Ενίσχυση της εννοιολογικής κατανόησης. Τα παιδιά κατανοούν βαθύτερα έννοιες όπως πλευρές, γωνίες, συμμετρία και σχήματα μέσα από τη χειροπιαστή εμπειρία. Διευκολύνεται η μετάβαση από το αφηρημένο στο συγκεκριμένο.
2. Ανάπτυξη χωρικής αντίληψης. Βοηθά να αντιληφθούν το χώρο, τη διάσταση, τον προσανατολισμό των σχημάτων, ιδιαίτερα στα τρισδιάστατα σχήματα (κύβος, πυραμίδα κ.λπ.).
3. Ενεργητική και βιωματική μάθηση. Η μάθηση γίνεται διαδραστική και ευχάριστη, με τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά. Αυξάνει την κινητοποίηση και το ενδιαφέρον των μαθητών.
4. Καλλιέργεια δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων. Τα παιδιά καλούνται να σκεφτούν πρακτικά, να μετρήσουν, να συνδέσουν σωστά και να διορθώσουν κατασκευαστικά λάθη.
5. Συνεργασία και ομαδικότητα. Τέτοιες δραστηριότητες συχνά γίνονται σε ομάδες και ενισχύουν την επικοινωνία, τη συνεργασία και τον σεβασμό στους άλλους.
6. Δημιουργικότητα. Μέσα από τις κατασκευές, ενισχύεται η φαντασία και η δημιουργικότητα, καθώς τα παιδιά δοκιμάζουν παραλλαγές και συνδυασμούς.